在教育发展的征程中，教研是推动教学进步的引擎。孟河实验小学综合教研组进行了全面且深入的总结与展望。

一、凝心聚力绽芳华  五育融合谱新篇

综合组教研活动始终聚焦教育教学核心目标。从明确教学目标到创新课堂形式，教师们积极投身探索，构建多层级教研体系，为教师专业成长搭建阶梯。本学期，综合学科教师共开展了十三节区级、校级公开课和七次讲座，其中五人次在区督导活动中展示了课堂教学，教师们在交流展示中打磨教学，提升课堂质效，收获专家与同行认可。同时，深化教科研工作，课题研究、论文撰写与教学案例打磨齐头并进，以研促教，推动教育教学持续发展。当然科技节、体育节等主题活动丰富，学生积极参与，在市级区级比赛创意编程、棒垒球等项目中，学生取得优异成绩。

二、音体美科信奋进与展望

体育组以“体育节 + 大课间”为双引擎，在夯实学生体质基础的同时，主动投身区级公开课与课题研究。课堂上，教师们突破传统，将游戏化、情境化教学融入体育课程；课题里，聚焦“大课间高效开展模式”“体育与德育融合路径”，在实践探索中蹚出教学新路径，让体育课堂既有“健康味”，更添“研究劲”。

音乐组锚定“素养提升”深耕课堂，把项目式教学、奥尔夫教学法等先进理念融入日常。合唱比赛中，学生用和声传递情感；校园文化艺术节上，原创曲目、器乐合奏轮番登台，为热爱音乐的孩子搭建起展示自我的艺术舞台，让音乐素养培养从课堂延伸到实践展演。

美术组以“优化教学 + 创新实践”为双翼，一方面打磨课堂，将跨学科融合、数字绘画等新方法引入教学；另一方面，借特色活动、科学幻想画比赛，激发学生创作力。从校园写生采风到科幻画创意比拼，学生用画笔勾勒奇思妙想，让艺术创造力在实践中拔节生长。

科信组聚焦“信息素养培育”，通过观摩课展示编程思维教学、人工智能体验等新课堂；组织编程比赛、创意编程展演，以赛促学提升学生数字技能；教师同步参与技术培训，尝试将信息科技与学科教学融合，让信息课堂既教“技术”，更育“创新思维”。

三、聚焦问题，蓄力前行

回顾中也明晰不足。孙建顺副校长肯定了综合教研组一学期来在教育教学、专业发展、主题活动中取得的成绩，同时也提出了新的要求。他指出在跨学科融合深度、教科研成果转化、社团竞赛突破、教师专业发展等方面都还有很大的提升空间。

未来，学校将深化课堂改革，完善社团选拔训练，强化课题研究，提升教师素养。各学科组也锚定方向，体育组聚焦体育节与课程研究，音乐组深耕课堂与艺术活动，美术组优化教学与科创赛事，信息技术组推进观摩活动与学科融合，从学科特色出发，赋能教学。

教研之路，任重道远。此次总结既是对过往的梳理，更是新征程的起点。相信在全体教师携手努力下，学校教研将不断突破，为培养全面发展的学生，书写更精彩的教育篇章，让每一份热爱与坚守，都在校园里结出丰硕果实，助力学生奔赴充满无限可能的未来。

拍摄：范张伟

撰稿：孙琼

审核：吕娟