孟河实验小学改革教师评价机制，通过学校推荐、级组推荐、自我推荐等自上而下、自下而上的评选方式，评选师德先进、教育教学工作突出的文雅教师，为全体教师树立榜样，发挥先进作用。让我们来认识本月“最美文雅教师”。

　　孙琼

　　她，扎根心理健康教育。日常教学中，她认真备课，努力提升自己的业务能力，获得区优质课展评二等奖。心理咨询室中，无论是考试焦虑还是因矛盾引发的烦恼，她都对前来咨询的学生温和接待，通过谈心、引导，助其解开心结。她积极策划“心理健康节”活动，普及心理健康知识，为营造健康校园不遗余力，是学生成长路上的贴心陪伴者。

　　魏珍珍

　　她“怀仁爱之心，践雅行之教”，以春风化雨般的教诲滋养每一颗童心。她的数学课堂，既有传统的底蕴，又有创新的活力。或引经据典，让知识如清泉流淌;或巧设情境，使学习似探秘般生动。注重培养学生“博学于文，约之以礼”的君子风范，用优雅的谈吐、得体的举止，为学生树立“学高为师，身正为范”的榜样。

　　卢佳琪

　　她是一名优秀的青年教师。自参加工作以来,积极投身语文教学，勇于探索实践，工作期间多次开展了区级公开课，发表了多篇省级论文。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，促使学生形成团结勤奋的优秀品质、健全的品格和健康的人格。她在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

　　王珺

　　她如春风化雨，用爱心与智慧点亮学生的心灵。她治学严谨，数学课堂生动有趣。她耐心细致，善于发现每个学生的闪光点，用鼓励与关怀激发他们的潜能。作为班主任，无论是学业上的困惑还是生活中的烦恼，学生总能从她那里得到温暖的指引。她不仅传授知识，更以高尚的品格诠释了教育的真谛，是学生成长路上的明灯。

　　祁建军

　　他，是一位深耕小学语文教育领域的园丁，始终以兢兢业业的态度，全身心地投入到教育事业中。他凭借丰富教学经验，深入钻研教材教法，结合学生特点因材施教。课堂上，他妙趣横生，激发学生对语文的热爱;课余时，耐心答疑解惑，助力学生成长，是学生们成长路上的引路人。

　　于玲

　　爱是态度，虽无声，却美丽而有温度。她，时刻以一种敬业、乐业、博爱和奉献的精神，默默耕耘。她，坚持用爱和陪伴去打动学生，把对学生的爱、对同事的团结、对事业的执着，化为自觉的行动。她觉得：作为一名教师的幸福和快乐都来源于那间教室，那间教室里播撒的是希望，那块黑板上写下来的是未来!十多年来，学生走了一批又一批，留守在他身边的还是那颗经久未变的爱心，她爱学校，爱同事，更爱她的学生!

　　陈丽娟

　　她，严教爱生，清风沐桃李;敬业务实，明月润初心。她，春风化雨，务实求真，在教育教学的道路上她付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。她，满怀真诚，平淡从容，耕耘在三尺讲台，播种一粒粒希望的种子，带领学生在英语知识的海洋中快乐遨游。

　　杨清波

　　她，是一名经验丰富的数学老师;她，也是一名初上讲台的“新手”音乐教师。近年来，她在音乐教学中逐渐雕琢出独树一帜的教学风格。她巧妙地将现代化教育技术融入课堂，如借助多媒体设备展示音乐作品的创作背景、通过音乐软件让学生直观感受不同音符的魅力，极大地提升了课堂教学效率。她凭借出色的教学成果，收获诸多荣誉。她不仅荣获“新北区先进教育工作者”称号，跻身新北区百名“学生心目中的好老师”之列，还多次获得区政府嘉奖。

　　张海燕

　　她在英语教学的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。她积极参加各级继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。她在平凡岗位上做践行着，思考着，收获着。在今后的工作中，她将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。

　　刘英

　　“教育是你把自己放在栽培中，然后用你的内心去开垦学生的内心。”刘老师用她的实际行动践行着这一理念，把教育种在心田，让每一位学生都能够茁壮成长。虽然已近退休年龄，但她一如既往地努力，尽职尽责地耕耘在二年级的语文课堂中，用爱心谱写教育篇章，让每个学生都能享受到充满温暖和关爱的教育，让他们茁壮成长。

　　任春娣

　　在近33年的从教生涯中，她，忠诚党的教育事业，具有高度的事业心和责任感。时时以一个优秀老师的标准要求自己，科学教学工作勤勤恳恳、兢兢业业，团结同志，为人师表，甘于奉献，把每一个学生当作自己的孩子，以教书育人为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。

　　王柯迪

　　她以严谨的逻辑和生动的讲解，让枯燥的数学焕发魅力。她善于化繁为简，用清晰的思路引导学生突破难题;耐心细致，不厌其烦地解答每个疑问。课堂氛围活跃，鼓励学生大胆思考，培养数学思维。她不仅是知识的传授者，更是学生探索数学世界的引路人，深受爱戴!

　　王钰

　　“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。”王老师努力用行动诠释真爱，用心呵护每一个孩子，平等地对待每一位学生，努力做到因材施教。语文课堂中，她耐心引导，肯定学生的长处，帮助他们解决困难，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力。她的真心和热情不断感染着学生，点点滴滴的付出铺就了一条成长之路。

　　夏金妹

　　她，性格开朗、稳重、有活力，待人热情真诚;对待工作认真负责，善于沟通协调，有较强的组织能力与团队精神;乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，她将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与教育同步发展。

　　杜雪琦

　　初心如磐铸师魂，躬耕杏坛育桃李。她始终以“学高为师，身正为范”为准则，将教育作为终身热爱的神圣事业。她以高度的责任感和无私的奉献精神，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章，用爱与智慧点亮万千学子的成长之路，用日复一日的坚守诠释着新时代教师最美的模样。她的故事，正是一曲献给教育事业的深情赞歌。

　　尹咪咪

　　她投身教育事业近十载，始终坚守初心。课堂上，她巧用多元教学法，将晦涩知识趣味化，激发学生求知欲;课后，耐心为学生答疑，常牺牲休息时间辅导;积极组织课外实践，拓宽学生视野。她默默耕耘，助力一届又一届学子逐梦前行，是学生心中的恩师。

　　这是一支“温文尔雅、文质彬彬”的教师队伍。

　　他们将修身与求新并举，

　　在孟河实验小学这片沃土上不断解锁新技能，

　　实现自我的快速成长。

　　深耕讲台，

　　以“流畅、灵动、生长”的课堂传授知识，

　　带领文敏少年畅游“文远课程”;

　　循循善诱，

　　以有温度的教学缔造“文治管理”，

　　培养文敏少年“以文明德，知行合一”

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　　统稿：徐黎