鉴艺术体操之美，翻开新学期华丽篇章

--记常州市小学体育孙建顺名师工作室第25次活动

九月伴着夏天的高温，拉开秋天的序章，也开启了新学期的新篇章。2025年9月18日周四，常州市小学体育孙建顺名师工作室与新北区小学体育孙建顺优秀教师培育室所有成员，齐聚世茂香槟湖小学开展了工作室第25次活动，本次活动由陈园园及王秀婷的公开课展示研讨、评课议课和孙特的专题讲座三个板块构成。

【课堂展示】享受艺术体操之美

在课堂展示环节，两位优秀教师各展风采，利用“足尖步”和“彩带”的结合教学，通过自主学习、模仿学习和创新学习等多样的方式，引导学生在音乐节奏中感受艺术体操之美。

香槟湖小学的陈圆圆老师执教《水平二三年级：艺术体操--足尖步与带型》。课堂上，陈老师充分发挥教学智慧，巧妙地运用体操中的软器械--彩带，引导学生在足尖步结合带型中去感受身体姿态的美。

西夏墅小学的王秀婷老师执教《水平二三年级：艺术体操--跳步和简单组合》。课堂上，王老师巧妙运用彩带这一软器械，将艺术体操中相对单调的基本手型、脚位和柔软步练习转化为富有美感和趣味性的综合活动。彩带的飘动轨迹和身体动作相结合，不仅增强了学生练习的视觉吸引力，更引导学生在动态中主动追求身体姿态的舒展与协调，从而帮助学生在乐趣中达成本节课的教学目标。

【评课议课】集思广益，精益求精

首先评课的是来自孟河实验小学的吕娟老师，吕老师对两位老师的课堂，无论是从教学的基本素养及课堂教学的组织形式都提出了肯定，执教的两位老师课堂都十分扎实，仅仅依托新课标的教材及立德树人的教学理念，课堂形式紧紧贴合学练赛评教学方式，并设立体操单元化，教学步骤循序渐进，由易到难，最终实现体操教学中艺术体操的结构化教学。

来自龙虎塘实验小学的耿怀明老师也提出自己的想法。他认为，两位执教的老师基本功非常扎实，课堂利用的情境也十分有趣合理。两位老师的课都紧贴新课标，在课堂教学生都进行了分层教学，主体在学生，教师在执教时充分为学生考虑，不断提醒学生控制自身能力，将音律节奏与体操相结合，通过变化节奏的方式不断让学生感受到韵律体操之美。

汤庄桥的雷超老师结合吕老师和耿老师的想法，也提出了自己小小的建议。他认为，在体操单元，评价的标准往往是动作的优美程度，而在目前学练赛评的教学方式下，“赛”很难在艺术体操，尤其是在小学阶段中进行比赛，评价的标准往往是动作是否标准，是否可以通过小组合作DIY，自行编设体操动作，最终进行小组表演展示的方式进行最终评价. 

【专家总结】课题阶段研究梳理与学习上提出新要求

 紧接着，工作室领衔人孙特对本次培育室活动进行了总结。他首先肯定了今日上课的两位教师，上课上的非常精彩，结构化教学设计地也非常巧妙，无论是从教案的规范程度及格式文本，以及两位教师执教课题的先后递进，都是以结构化教学进行铺开，非常合理，是两节质量非常高的展示课。

活动最后，孙特就“课题阶段研究梳理与学习”为主题为所有工作室的成员们进行了培训专题讲座，同时也对所有成员新学期提出了新要求，本次活动圆满结束。