为落实“双减”政策下综合学科的提质增效目标，11月21日上午，孟河实验小学综合教研组第四次教研活动在校园内有序开展，综合组全体教师全程参与，以课例展示+技能展演+深度研讨的形式，解锁课堂提质新路径。

　　活动伊始，青年教师张晨迪执教一年级美术课《月亮，你好》，课堂紧扣“轻负担、高质量”的核心，以月亮的不同形态为线索，设计了观察月相→创意绘画→小组分享四个趣味环节：用视频短片替代复杂讲解，以彩纸拼贴降低创作难度，既让学生掌握了“形状联想”的美术方法，又在40分钟内完成了“学、练、展”闭环，真正实现了“课堂增效、学生减负”。

　　活动转场至多媒体教室，音乐、科学学科的青年教师依次进行基本功展示：音乐教师现场弹奏钢琴名曲，科学教师则通过实验操作展示了“趣味实验的课堂落地技巧”。展示过程中，教师们将“双减”理念融入技能呈现，比如音乐展示简化了复杂乐理的讲解，转而聚焦“如何用1分钟互动让学生掌握节奏”;科学展示则侧重“实验材料的低成本、易操作设计”，为综合学科的高效课堂提供了技能支撑。

　　在说课评课与总结环节，张晨迪老师围绕“双减下美术课堂的环节优化”进行说课，随后参与教师纷纷发言：高雨老师提出“美术课堂可增加学生互评环节，提升课堂互动效率”，潘平华主任建议“科学基本功展示可结合具体课例，更贴合教学实际”。最后，孙建顺副校长总结时强调：综合学科要以“双减”为契机，在课堂环节做减法、核心素养做加法，通过趣味化设计、轻量化操作，让学生在轻松氛围中收获成长。

　　　　本次活动不仅展示了青年教师的教学风采，更通过研讨明确了综合学科提质增效的方向。

　　撰稿：范张伟     拍摄：李金娟      审核：吕娟