为切实提升学校治理能力，推动育人工作高质量发展，11月24日上午，孟河实验小学召开本学期第五次行政团队领导力提升培训会议。会议由殷国伟校长主持，全体行政人员齐聚一堂，围绕学校“润心”工作与日常管理，共研策略、共谋发展。

　　一、理论研学：解析教育冲突，更新育人理念

　　会议伊始，课程教学处朱琳主任带领团队深入学习儿童青少年心理专家陈默的理论文章《当下教育不可避免的六大冲突》。与会人员就“自我意识觉醒与工具化培养”“个体化需求与集体主义教育”等核心矛盾展开研讨，重新审视教育本质。

　　针对多孩家庭的教育公平问题，朱琳主任建议以“共情”取代“比较”，并为每个孩子创造“专属陪伴时刻”，建立家庭规则与共享回忆，在实践中体现教育温度。

　　在交流环节，王玉珍副校长指出，教育应超越分数导向，关注学生真实需求，通过构建多元评价体系，“把兴趣空间还给学生”，营造自由、温暖的成长环境。

　　陈川主任强调，教师需“言传身教，行为世范”，允许教育有多元化的选择，在敢于管理、善于引导中构建良性教育生态。

　　二、工作复盘：梳理阶段成果，精准把脉问题

　　随后，各年级蹲点行政立足本年级实际，就近期工作进行了全面梳理与汇报。从整体情况看，各年级组均展现出积极向上的工作风貌：在教师层面，团队协作意识显著增强，形成了以“老”带“新”、互听互评、资源共享的良好氛围，彰显了强大的集体凝聚力。在学生发展层面， 各类活动蓬勃开展，将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融入其中，有效促进了学生五育融合、全面发展。同时，各级组也以务实的态度明确了后续的工作方向。未来，各年级组将双管齐下，一方面持续培养学生常规，培养良好习惯;另一方面深化家校协同，共同助力学生健康成长。

　　三、任务部署：锚定重点任务，压实工作责任

　　肖媛媛副校长组织大家学习了校园危机干预流程与工具包，要求坚守心理健康防线，做到“第一时间介入，第一时间稳控”。朱慧娟副校长传达了区安全会议精神，部署了每月消防演练、教职工网络行为规范等安全工作与宣传要求。

　　殷国伟校长对近期工作给予充分肯定，并强调各年级组是学校运转的关键枢纽，蹲点行政须靠前指导，动态关注师生状态，将问题化解于萌芽，确保校园秩序平稳有序。

　　“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”本次会议进一步坚定了团队的育人初心，凝聚了发展共识。前路风劲，孟河实验小学行政团队必将以此为契机，将所学所悟深化于学、内化于心、转化于行，携手绘制学生健康成长、全面发展的动人风景。

　　拍摄：高昕成  撰稿：邵银  审核：高昕成