为进一步提升语文课堂教学质量，凝聚集体智慧，实现教学资源共享与优势互补，12月9日我校语文备课组围绕经验分享与集体备课等主题，分阶段组织开展了系列集体备课活动。活动聚焦教学重难点，注重课堂实效，扎实推进语文教学的专业化、系统化发展。

吕枫晨老师在童话教学经验分享中提出，童话不同于小说、散文和诗歌，常常令人感到既熟悉又陌生。想要真正讲明童话的叙事逻辑并不容易。并针对童话教学中存在的误区加以阐述，厘清了童话、寓言、神话三种易混淆文体的特征与差异，阐明了童话类课文教学中出现的问题，把童话叙事逻辑引入文本解读中，结合义教新课标和教材要求尝试将童话理论分层次地、递进地融入课堂。

薛彩玉老师结合五上第六单元，以“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”为人文主题，围绕“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”和“用恰当的语言表达自己的看法和感受”两大语文要素，构建了“情感体察—细节解读—表达输出”的深度学习闭环。遵循“情感感知—方法建构—表达迁移”的内在逻辑，将文本解读与言语实践深度融合，实现从“读中悟情”到“写中传情”的语用能力转化。

在接下来的集体备课中，主备教师精心准备、深入解读，其他教师积极参与、建言献策，围绕教学目标、教学环节、资源整合、学生活动等方面展开热烈讨论，共同优化教学设计，突破教学难点。通过持续而深入的集体研讨，教师们不仅共享了教学资源与方法，更在交流中激发了教学灵感，增强了团队凝聚力。

教无涯，研不止。语文备课组将继续坚持以学生为中心，以课堂为阵地，以教研为动力，在合作中学习，在反思中进步，在实践中创新，努力构建更有深度、有温度、有效度的语文课堂，为学生语文素养的全面提升奠定坚实基础。