孟河实验小学石桥校区创建绿色学校工作会议 

参加人员：全体教师

主持：陈川    时间：2018.10.8    地点：会议室

会议记录

姚校：我们以科学发展观和可持续发展思想为指导，以《中小学环境教育指南》、《绿色学校指南》为实施主要内容，以创建绿色学校为目标，在学校全面日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科活动，学科研究，主题教育和社区实践活动，积极推进学校环境管理，绿化美化校园，不断提高学生的环境素养、环境责任感，创建绿色学校工作取得了较大进步。

潘校工作情况大致情况是这样的

坚持科学发展观，提高认识，加强领导，切实做好创建工作。

创建绿色学校工作是学校实施素质教育的一个载体，是提高学校办学层次和办学品位的重要方面。我们进一步统一了认识，在校长领导下，全力共抓，扎实推进。我们对照市绿色学校的要求、标准，在明确分工的基础上，各部门分析了存在的差距，制订了对策与措施，强化了工作责任制，提高了计划实施的质量和实效。 全面加强和改善校园环境，提高管理水平 　　㈡充分发挥绿色育人、环境育人的功能 学校重视绿色环境教育，坚持将“绿色”和“环保”教育贯穿于学生教育的全过程，把文化建设与环境教育融为一体。

陈川：积极开展校园文化活动。利用教室板报、图书室、阅览室给师生提供大量的环保阅读书刊；平时结合环境纪念日，组织开展形式多样的主题宣传教育活动和环境知识讲座活动；如：3月12日植树节，4月22日世界地球日，6月5日世界环境及人口日等重大纪念日；大力开展有关环保活动，不断营造氛围，增强教职工与学生的环境意识。设立环境教育宣传栏，定期出刊图片和报道，普及环保知识；积极组织学生参加综合社会实践活动；校园内设置永久性的环保标语及禁烟标志。

杨清波：环境教育学科渗透深入，探索研究扎实 根据学科教学的特点，明确了各学科渗透环境教育的内容与要求，各学科制订了环境教育计划、环境教育学科渗透方案，确定了自己的研究课题，各学科根据各自的特点，成立了学生环保学习研究兴趣小组，并开展了活动。

恽祺：在学校的常规管理中，我们注重学生自我教育、自我管理能力的培养，长期的教育与训练，常规管理发出了很大变化，形成了我校自我教育的特色。常规管理促进教育质量的提高，促进绿色学校建设。以环境教育为主题，我们开展了丰富多彩的宣传教育、社会实践活动。

姚校：我校把开展绿色学校建设和环境教育作为拓展学生素质，全面发展的重要内容来抓，不断深化绿色学校建设的内涵，经过长期不懈的努力，学校的环境育人与绿色育人已初步取得成效，优美的绿化、幽静的环境、优良的学风已成为学生全面发展的理想场所。师生的环保意识和环保行为得到加强和改善。坚持科学发展观、实施可持续发展路线是我国现代化建设的基本策略，重视环境保护、合理利用和保护环境资源，是我们面临的重要课题。我们将认真地总结经验，明白自己的不足，进一步做好环境教育和环境保护工作，把学生培养成为有较高环境素养的地球公民。